| ABSTRAKTY WYSTĄPIEŃ | |
| Seminaria naukowo-praktyczne | Warsztaty |
| << Kliknij i wyświetl abstrakty >> | << Kliknij i wyświetl abstrakty >> |
| Tematy posterów | |
| << Kliknij i wyświetl tematy >> | |
| Prowadząca: | Tytuł wykładu: |
| Prof. dr hab. Lidia Cierpiałkowska | Mentalizacja i jej znaczenie w profilaktyce i psychoterapii adolescentów |
| Mecenas Wioleta Frątczak | Zakres i granice tajemnicy zawodowej psychologa: studium ustawowych wyjątków oraz status prawny psychologa- świadka w postępowaniu cywilnym i karnym |
| Prof. dr hab. Bernadetta Izydorczyk | Kondycja psychiczna osób wchodzących w dorosłość w czasach polikryzysu |
| Prof. dr hab. Grażyna Kmita | Niemowlę u psychologa? O szansach i wyzwaniach związanych z wczesną diagnozą i interwencją |
| Dr hab. Joanna Miniszewska, prof. UŁ | Psychologiczne aspekty straty perinatalnej - od doświadczenia żałoby do systemu wsparcia |
| Dr hab. Krystyna Rymarczyk, prof. SWPS | Mózg wobec traumy - perspektywa rozwoju dzieci i młodzieży |
| Prof. dr hab. n. med. Agnieszka Słopień | Nowe paradygmaty badań nad zdrowiem psychicznym dzieci i młodzieży: perspektywa neuro-afirmacyjna, transdiagnostyczna i partycypacyjna |
| Dr hab. Emilia Soroko, prof. UAM | Diagnozowanie zaburzeń osobowości w adolescencji i wczesnej dorosłości: kształtowanie się funkcjonowania self i interpersonalnego |
WARSZTATY:
| Prowadzący: | Tytuł warsztatu: |
| Bancewicz - Mikulewicz Izabela | Coaching rodzicielski – narzędzia pracy z rodzicami inspirowane terapią systemową |
|
Dobrzańska Benita |
TBRI – interwencja relacyjna oparta na zaufaniu. Holistyczny sposób wspierania dzieci po doświadczeniu traumy |
| Gadowska Wioletta | Doświadczenia w pracy i organizacja systemu leczenia uzależnień w placówkach dla dzieci i młodzieży na przykładzie Ośrodka Leczenia Terapii i Rehabilitacji Uzależnień we Wrocławiu |
| Goch Katarzyna | Czy ICD-11 „widzi” rozwój? Rozwojowa perspektywa diagnozy dzieci i młodzieży |
| Janczura Monika | Samookaleczenia i próby samobójcze nastolatka jako wyzwania psychoterapeuty w pracy z rodziną |
|
Prof. dr hab. Cierpiałkowska Lidia, |
Afekt niepomyślany i pomyślany - interwencje kształtujące zdolność do mentalizacji i uprawomocnienia u młodzieży |
| Dr Łupicka-Szczęśnik Dagmara | Taniec i ruch jako jedna z form wspierania osoby w pracy psychoterapeutycznej. |
| Przybylski Piotr, Dominiak Alicja |
Terapia grupowa adolescentów w ramach struktur NFZ z perspektywy Analizy Transakcyjnej - od kontraktu do autonomii |
| Marta Bartosik-Piotrowska | Dziecko z ADHD – jak zbudować skuteczny system wsparcia między gabinetem, szkołą i rodziną. |
| Dr Radosław Wujcik, Diana Fecenec |
Diagnozowanie niepełnosprawności intelektualnej - współczesny standard postępowania |
| Dr Emilia Wrocławska-Warchala, Joanna Niedziela |
System Diagnozy Dzieci i Młodzieży SENA – zastosowanie we wstępnej ocenie objawów neuroatypowości u dzieci w wieku przedszkolnym |
POSTERY:
| Prof. dr. hab. Hanna Liberska (UKW, UZ) | Czy aktywność fizyczna różnicuje ocenę własnego ciała, strategie radzenia sobie ze stresem, nasilenie depresji i satysfakcji z życia u młodzieży? |
| Anna Jerka (Fractal Concept) | Fractal Concept w opiece psychologiczno-psychiatrycznej dzieci i młodzieży – nowe podejście do złożoności zdrowia psychicznego. |
| Weronika Lamkowska (UZ) | Nie tylko Ja idealne – jak złożony narcyzm wiąże się z samooceną i zadowoleniem z ciała. |
| Ewa Siwiec (WSKZ) | Depresja wsród dzieci i młodzieży. |
| Magda Czepirska (WSKZ) | Lajk (nie) zawsze spoko: Rola mediów społecznościowych w procesach porównań społecznych i samooceny nastolatków. |
Archiwum programów:
